جهانی شدن به عنوان یک فرآیند فراگیر زمینه را برای تحولات در سطوح مختلف فراهم آورده است. در این میان آموزش و پرورش یکی از حوزه‏هایی است که به شدت تحت تأثیر این فرآیند قرار گرفته است و ضرورت داشتن نظام آموزش پویا و کارآمد که بر اساس آن بتوان شهروندان را منطبق با نیازهای جهانی تربیت کرد، بیش از هر زمان دیگری احساس می‏شود. از طرفی با توجه به تغییرات در مفهوم شهروندی، چندلایه شدن هویت‏ها و شکل‏گیری فرآیند آموزش‏ مجازی می‏طلبد که کشورهای جهان با توجه به ارزش‏های بومی خود نظام آموزش و پرورش را مورد بازنگری قرار دهند. پژوهش حاضر با هدف تدوین بسته سلامت تربیت شهروند جهانی با رویکرد فضای مجازی صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش‏آموزان دختر مقطع اول متوسطه شهر ایلام می‏باشد که با استفاده از روش نمونه‏گیری خوشه‏ای چندمرحله‏ای تصادفی، 30 دانش‏آموز انتخاب شدند که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. طرح پژوهشی به صورت نیمه آزمایشی با پیش‏آزمون و پس‏آزمون می‏باشد. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه‏ای در جلسات مشاوره گروهی مبتنی بر بسته سلامت در فضای مجازی شرکت کردند و افراد گروه گواه تا انتهای جلسات، مداخله‏ای دریافت نکردند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه سلامت در فضای مجازی پولادی و همکاران (1395) بود. بر اساس نتایج تحلیل کوواریانس، فرضیات این پژوهش مورد تأیید قرار گرفت. در مجموع، یافته‏های تحقیق با 99% اطمینان، حاکی از اثربخشی بسته سلامت در فضای مجازی بر استفاده مناسب از این فضا در دانش‏آموزان می‏باشد.